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史明:从优秀到卓越

史明老师史明 注册讲师 64查看

课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : TTT

课程编号 : 34649

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适用对象

内训讲师,企业中基层管理干部(需要培训授课及课程开发的人员)

课程介绍

【课程背景】

随着当今企业之间的竞争不断增强,内部员工的培养已经成了企业发展不可或缺的重要环节,其中企业知识体系的沉淀的责任更多的要依靠企业内部来完成,因此内部师资力量变得越来越重要,TTT课程正是为企业内部讲师及管理者量身定做的解决内部培训需求的课程,有效解决内部师资水平不足的问题,提升内部人员的培训课程开发及课程讲授的能力。

【课程收益】

  • 帮助内部讲师找到内训讲师的自我角色,在企业内部传递正能量
  • 掌握内训讲师在讲台上的培训呈现方法,客服紧张情绪,优化表达方式,掌握正确得体的舞台形象及现场异常情况处理方式
  • 掌握内部课程开发的方式技巧,学会课程设计的逻辑及PPT的设计呈现

【课程特色】理论与实操结合;讲师和学员互动点评,生动轻松;“干货满满”,学以致用;

【课程对象】内训讲师,企业中基层管理干部(需要培训授课及课程开发的人员)

【课程时间】2-3天(6小时/天)

【课程大纲】

一、培训讲师的角色认知?

1、针对成年人的培训

2、培训讲师的自我角色认知

二、培训讲师的自我形象打造

1、内训讲师的着装规范

2、内训讲师的讲台形象塑造

  • 语言表达及控制
  • 肢体动作及行为

三、培训讲师的讲台呈现技巧

1、讲台呈现的“龙头”

  • 开场的重要性及7大开场方式
  • 新晋讲师登场的心态调整技巧

2、讲台呈现的“猪肚”

  • 授课中的控场技巧
  • 授课过程中的异议处理

2、讲台呈现的“凤尾”

  • 生动授课结尾的方式

四、课程开发

1、课程目标拟定

  • 课程设计开发的基本原则
  • 课程的内容深度及趣味性平衡

2、课程大纲设计

  • 课程的设计逻辑结构
  • 如何设计具有吸引力的课程大纲
  • 课程设计中的开场及结尾

3、课程内容填充

  • 课程内容的来源
  • 课程中的逻辑性创造方式
  • 学员高效吸收的内容填充方式

五、PPT设计与制作

1、授课型PPT设计的基本原则

2、PPT设计的常用技巧

  • 模板的选择和使用
  • 活用PPT版式及母版

3、PPT设计美化原则

  • 模板的选择和使用
  • PPT的视觉设计技巧

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【课程背景】随着当今企业之间的竞争不断增强,内部员工的培养已经成了企业发展不可或缺的重要环节,其中企业知识体系的沉淀的责任更多的要依靠企业内部来完成,因此内部师资力量变得越来越重要,TTT课程正是为企业内部讲师及管理者量身定做的解决内部培训需求的课程,有效解决内部师资水平不足的问题,提升内部人员的培训课程开发及课程讲授的能力。【课程收益】帮助内部讲师找到内训讲师的自我角色,梳理培训师的专业形象,在企业内部传递正能量帮助内部讲师克服演讲的恐惧心理,树立自信心;掌握内训讲师在讲台上的培训呈现方法,客服紧张情绪,优化表达方式,掌握正确得体的舞台形象及现场异常情况处理方式【课程特色】理论与实操结合;讲师和学员互动点评,生动轻松;“干货满满”,学以致用;【课程对象】内训讲师,储备讲师,企业中基层管理干部【课程时间】1天(6小时/天)【课程大纲】一、培训讲师的角色认知1、什么是现代意义上的培训企业发展与培训的关系培训与教育的不同之处成人的学习特质成人学习的“四要”企业员工学习模型的确定—学习立方体模型艾宾浩斯遗忘曲线注意力曲线案例研讨:开展一门成人培训的最佳方式包含哪些关键要素2、培训讲师的角色认知:培训讲师的使命与角色讲师需具备四种的条件培训师应有的特质培训师职业发展的几大大方向培训师的禁忌二、培训讲师的职业形象1、“7-38-55”定律讲师的仪容仪表仪容着装姿态:站姿、坐姿、蹲姿行为:握手、鞠躬面部表情与眼神的艺术讲师的行为禁忌演练:舞台形象展示三、讲台呈现1、克服怯场的策略克服怯场的三大方式课程前期准备现场心态调整策略2、授课开场的七大技巧开场是培训最重要的环节之一开场的七大方式演练:授课开场3、课程讲授技巧课程逻辑性塑造技巧比喻技巧的应用案例技巧的应用故事的应用技巧证据的应用技巧感染力的塑造演练:运用学到的授课技巧论证观点4、培训课堂的掌控技巧什么是控场课堂互动现场应变技巧精彩点评的技巧异议处理的技巧演练:异议处理5、授课结尾的有效技巧有效结尾的方法总结和引导培训效果的跟进和追踪培训效果的柯氏四级评估培训讲师的课后行为
• 史明:培训讲师授课呈现技巧
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