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辛绛:读懂人心再沟通---跨部门与高效沟通

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 银行金融

课程编号 : 36216

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适用对象

各层级部门主管及绩优者

课程介绍

项目背景:

团队沟通不顺畅?

人才结构不合理?

不懂的如何利用16pf识人?

如何有效处理企业内横向沟通的冲突障碍?

如何培养良性循环的部门间沟通协作文化?

如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧?

各部门像一座座孤岛,只顾自家门前雪。如何提高公司内部沟通的有效性以改善运营效率?怎样才能打破门墙,克服部门间的沟通障碍,让员工发挥1+1>2的功效?针对以上问题,本课程与您一起:通过16pf是如何识别人的,再发掘跨部门沟通障碍的根源,了解跨部门沟通中隐藏的个人与组织需求,认识人与人之间正常的性格差异,培养主动性与服务意识,掌握有效沟通策略技巧,破除部门壁垒,减少冲突,有效的与上级、下级、同事、客户进行交流,提升沟通效率与效果。

项目价值

Ø 价值点1:为企业---打通人与人,人与组织之间的桥梁

Ø 价值点2:为组织---提升工作效率与效益

Ø 价值点3:为部门---培养优秀的管理者

Ø 价值点4:为员工---提高团队沟通的能力

项目对象

各层级部门主管及绩优者

人数限制 30 人左右为佳

培训市场:1天,6h/天

底层逻辑

课程大纲

第一讲16pf与人的特质性格

识别人特质的几个学说

1.古人识别法

2. 五行性格法

3. DISK识别法

4. 16pf特质论法

5. 几类方法的优略分析

案例:某企业特定岗位特质

16pf的认识

1. 16pf的诞生与发展

2. 16pf是所有胜任力的最小元素单元

3. 16pf各项含义解读

测评:测评现场学员16pf数据(课前测完)

实操:现场解读学员16pf含义与情况

4. 特定能力下看那些16pf指标

三、16pf与沟通

1. 16pf与管理的关系

2. 16pf与沟通的关系

3. 基于16pf测评结果的沟通策略

讨论:分析XX16pf数据制定沟通策略

第二讲沟通认识与概述

沟通重要性

1. 沟通是成事的关键

游戏:我演你猜

2. 沟通无处不在

游戏:谁能让它消失

3. 管理就是沟通

4. 沟通的五个层级

5. 能说与会说

影片:年会

沟通的定义

1. 沟通的原理图

2. 沟通的统计

游戏:不能说话

3. 沟通常见定义

4. 沟通的定义

沟通的类别

1. 正式沟通

2. 非正式沟通

3. 沟通的原则

小组研讨:哪些违背了初衷

第三讲沟通问题与应对

沟通策略问题

1. 基本法

2. 互惠法

3. 整合法

小组研讨:这个问题的解决方案

编码者的问题

1. 主观与非主观问题

角色扮演:沟通的问题

2. 沟通常用的模型

案例:一次成功沟通

练习:聚会的时候

解码者的问题

1. 解码的问题

2. 倾听的层级

3. 倾听的方法

4. 换位思考

情景模拟:一次工作决策

第四讲沟通能力的提升

赞美技巧

1. 赞美的方法

案例:夸别人

小组研讨:一次会议

2. 赞美的证据

双赢思维

1. 工作双赢四步法

案例:踢球

练习如何双赢

冲突处理

1. 冲突的四个结果

2. 冲突的原因

3. 冲突处理技巧

1)如何控制情绪

2)如何通过目标解决冲突

3)如何用方案解决冲突

案例:主管的命令

第五讲:团队有效沟通方式

职场沟通的原则

1. 与上级沟通的原则

1)意见有差异时

2)有相反意见时

3)与意见一致时

4)有他人在场时

5)需要提报告时

案例分析:主管的任务

2. 与同级沟通的原则

1)彼此尊重

2)互惠互利

3)化解误会

故事:帮忙找东西

3. 与下级沟通的原则

1)部属有意见时

2)部属有错误时

3)布置任务时

情景练习:财务专业小亮

团队沟通的技巧

1. 有效的表达的技巧

1)汇报工作沟通模型

2)文件报告内容摘要

3)即兴演讲沟通模型

情景对话:不在人事了

2. 有效的反馈的技巧

1)有效反馈的布置

2)反馈需了解的问题

故事:需要他帮我做事

沟通需要打破部门墙

1. 职场沟通心态

故事:六尺巷

2. 搞好工作关系

3. 提供关系帮助

4. 职场个人品牌

故事:藏书羊肉

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• 辛绛:DeepSeek赋能:达成KPI目标的学习地图设计
开发过程智能化:DeepSeek 项目实施任务化:过程有工具 工具教学场景化:操作有产出 产出成果目视化:输出有成果 成果落地简单化:落地能转化 项目背景: AI工具(DeepSeek、文心、豆包等)不会应用于学习地图开发? 员工培训完还是无法达成绩效? 业务单位或部门总是抱怨培训没啥用? 新员工培训完后,老员工就不知道如何培训? 开展某个培训后不知道下来培训什么,培训不成体系? 年度培训计划没内容/没逻辑/没效果/不针对,老板不满意,总想砍掉? 基于以上培训常遇到的问题,设计了本次课程,本课程将利用AI工具:DeepSeek,系统地从绩效开始梳理,分解到任务以及工作中的问题,并以此为基于设计出体系化的,可以分层分级的学习地图: 以达成绩效为依据,分解工作任务培训需要; 以任务等级为标准,设计分层式的学习内容; 以绩优员工为对象,开发人才培养学习地图。 课程成果(利用AI精准产出成果): Ø 项目产出1:每个课题组产出1份《绩效到任务分解表》; Ø 项目产出2:每个课题组产出1份某一个具体岗位的《新员工学习地图》; Ø 项目产出3:每个课题组产出1份某一个具体岗位的《有经验员工学习地图》; Ø 项目产出4:每个课题组产出1份某一个具体岗位的《资深员工学习地图》; Ø 项目产出5:每个课题组产出1份某一个具体岗位的《课程体系与清单》。 课程价值: Ø 价值点1:为项目---利用DeepSeek等AI工具更加高效开发出学习地图; Ø 价值点2:为企业---完善人才梯队建设和后备人才储备; Ø 价值点3:为组织---人才选用、选拔、任命提供依据,提高人均效益; Ø 价值点4:为培训---完善企业课程体系,每个员工知道自己要学什么,提升什么; Ø 价值点5:为部门---批量复制人才,支撑业务发展,提供科学的职业发展方法; Ø 价值点6:为学员---提供科学的、有逻辑的、简单的学习地图开发工具。 课程对象: 各层级部门主管及绩优者、内训师、HRBP、培训工作者。 人数限制与时长: 3条岗位序列,30 人以内,建议分 2-3人/课题组;3天。 教学总表: 模块 关键事项 模块1:开营准备 (开营前1周) 1、基本条件:需要开发的目标岗位有绩效指标(KPI),且分解到岗位级KPI,如果绩效指标只分解到部门级,需要增加时间分解到岗位级;(注:OKR也可以) 2、参加的学员需要对有岗位上3年工作经验,即对完成KPI有足够的优秀经验; 3、项目共识:需与甲方确认目标岗位与范围、参与人员等(参考第2条)。 模块2:开营 (半小时,与模块3连接) 1、开营前领导讲话(无则忽略此步); 2、分组(按照课题组,分工),准备材料(每个课题组一台电脑,office软件); 3、建立规则与任务。 模块3: 学习地图开发 步骤 内容 形式 输出 第一步:第1天 绩效到任务分解 绩效到任务分解 任务到问题梳理 问题到能力萃取 DeepSeek+ 授课+辅导+实战 绩效到任务分解表 第二步:第2天 初阶学习地图 新员工学习策略 新员工学习内容 DeepSeek+ 授课+辅导+实战 新员工学习地图表 第三步:第2天 中阶学习地图 经验者学习策略 经验者学习内容 DeepSeek+ 授课+辅导+实战 有经验者学习地图 第四步:第3天 高阶学习地图 能力对应课题 边界知识 DeepSeek+ 授课+辅导+实战 资深者学习地图 第五步:第3天 课程体系与清单 该岗位完整课程体系清单 DeepSeek+ 授课+辅导+实战 课程体系与清单 模块4:成果展示 1、成果展示; 2、结项; 3、颁奖:小组学习奖,其他成果奖(若有评审环节建议设置)。 教学大纲: 第一讲:从绩效目标到经营结果的学习地图 一、DeepSeek等AI工具的使用 1. 四大主流AI工具的优缺点比较 2. DeepSeek使用技巧 练习:使用DeepSeek分解工作任务 3. DeepSeek在学习地图开发中的作用 二、学习地图的认识 1. 学习地图的发展 故事:微软surface事业部第一次做学习地图 2. DeepSeek等AI工具对于学习地图的发展 3. 形式与优略分析 1)各种学习地图的形式 案例:学习地图案例 2)各版本学习地图优略分析 游戏:找不同并分享 4. 学习地图的概念 游戏:拼接句子 分享:关键词 5. 达成KPI目标学习地图的特点 举例:店长的学习路径 学员分享:自己岗位学习按照三个阶段的成长 三、达成目标的逻辑 1. 影响绩效因素分析 游戏:如何让它消失 2. 学习地图的底层逻辑 1)经营结果的逻辑 案例:基于16pf个人逻辑思考案例(一位女主管) 2)16pf 提问互动:学习力和韧性是组成是哪些 第二讲:DeepSeek赋能:达成KPI目标的学习地图设计 第一步:利用DeepSeek从KPI到任务分解技术 1. 从企业战略到绩效分解技术 案例:某企业战略制定与分解 2. DeepSeek对绩效指标进行整理 小组研讨并分享:利用AI工具DeepSeek对各自岗位的绩效指标填写在表格中 1)绩效指标正确描述应该这样写 错误示范:错误的绩效指标 正确示范:正确的绩效指标 2)晋升通道对应两类绩效与时机 案例:某岗位岗位职责与绩效的变化 3. DeepSeek助力从绩效到任务分解技巧 游戏活动:不同指令下小组队呼完成的难度与能力对应关系 1)利用DeepSeek对任务进行分解 2)利用DeepSeek对工作问题进行分析 3)利用DeepSeek对能力进行分析建模 案例:某企业从绩效到任务分解 实操:利用DeepSeek对本次课堂任务进行分析与分解 世界咖啡:区分有价值的信息 辅导点评:任务分解辅导与点评纠正 第二步:利用DeepSeek对初级学习地图进行开发 视频分享并互动:赵本山视频 1. 初级学习地图与任务分解对应关系 图例:初级绩效对应初级学习地图关系图 2. 利用DeepSeek对初级人才学习策略进行分析 1)DeepSeek助力DUCAM任务分析 情景模拟:这两个考核指标那个更得分比重更高? 2)常见的策略结构 图标:初级学习策略表 3. 初级学习课题名称命名技巧 案例1:必备知识命名技巧 案例2:技能课题命名技巧 实操练习:撰写初级学习地图 第三步:利用DeepSeek对中级学习地图进行开发 视频分享并互动:交警,坐不下了 1. 中级学习地图与任务分解对应关系 图例:中级对应关系图 2. 利用中级人才学习策略分析表 图表:中级学习策略表 3. 利用DeepSeek对中级学习课题进行匹配 案例1:知识类课题命名 案例2:技能类课题命名 案例3:态度类课题命名 实操练习:撰写中级学习地图 第四步:利用DeepSeek对高级学习地图进行开发 视频分享并互动:范闲斗诗(范闲需要什么能力) 1. 高级学习地图与任务分解对应关系 图例:高级对应关系图 2. 利用DeepSeek对素质能力匹配课程 图表:素质能力对应课程表 3. 利用DeepSeek对边界知识匹配课程 连线题:这类课题来源于哪里 实操练习:撰写高级学习地图 第五步:课程体系与课程清单开发 世界咖啡:学习地图绘制完整一张图 1. 课程清单设计与撰写 图示:课程清单与学习地图对应关系图 2. 课程编号的命名规则 案例:五大类课程命名 3. 课时分类与估算方法 案例:XX课时估算 4. 授课对象与学习要求 错误示范:这部分课程的学习要求是否正确 5. 内外部课程资源盘点 示范:如何获得外部课程资源 实操练习:撰写完整课程清单 第三讲:学习地图在培训与绩效管理中应用 一、学习地图如何支撑人才梯队建设 1. 完善课程体系 2. 人才梯队建设流程 1)定标准 2)找差距 3)补短板 4)给评价 5)入梯队 案例:某企业人才梯队建设实践心得 3. 学习地图在梯队建设中的作用 1)对胜任力模型与行为模型的作用 2)如何补充短板 示范:某企业学习地图的使用 二、学习地图何如改进未达标的绩效 1. 绩效不达标常见应对方法 故事:基层绩效都达标但部门绩效未达标 游戏:连环猜拳输五次 2. 如何利用学习地图进行绩效面谈以改进绩效 案例:XX改进是否合理 实战:填写你的绩效考核表 三、基于战略与绩效目标的培训计划 1. 无效的培训计划 案例:你的培训计划是否是这样来的 2. 有效的培训计划 案例:某华东区培训计划 核心优势: 1、项目成果更有效:学习地图所有学习内容都跟绩效有关系; 2、项目设计更系统:从KPI分解到任务以及完成任务遇到的问题,再依次为标准设计课题; 3、资深老师的辅导:来自世界500强以及大量用户成功的经验复制; 4、核心知识的研发:本门课程与工具的创作者,并申请独家版权; 5、大量客户的实践:已经在制造业、医药业、研发、大健康、门店十多个行业成功案例
• 辛绛:茶壶里也能倒出饺子---标杆经验萃取
课程背景: 企业的竞争力不仅来源于技术和产品,更源于高效能的团队和关键岗位的卓越执行力。然而,许多企业在培养和管理关键岗位人才时,面临着诸多痛点,导致人才流失和岗位空缺的风险增加,最终影响企业的战略落地和持续发展。 首先,许多企业对于关键岗位的经验积累和知识传承缺乏有效的体系。随着员工的离职或岗位调整,关键岗位的专业知识和实践经验往往无法及时传承,造成知识断层和生产力损失。这种情况在中小企业和快速发展的公司中尤为突出,企业往往无法有效捕捉和保存这些隐性经验。 其次,关键岗位的员工往往面临巨大的工作压力和责任,但缺乏系统的经验提炼与沉淀。这些员工的经验积累多停留在个人记忆中,缺乏标准化的总结和提炼,导致团队成员难以快速复制成功模式,创新与效率也难以提升。 因此,本课程将帮助企业有效提取和沉淀关键岗位的经验,建立科学的知识管理与传承机制,不仅为员工成长提供支持,也为企业保持持续竞争力奠定基础。 课程收益: 收益1:为企业---提升知识传承效率,减少人才流失风险,保持企业核心竞争力; 收益2:为人资---优化人才发展路径,增强人才梯队建设,提升员工岗位适应性; 收益3:为部门---加速经验共享,提升团队执行力,确保部门目标快速达成; 收益4:为学员---掌握经验萃取五步法,能把自己或他人的经验萃取出来。 课程模型: 课程对象: 企业内部培训师、师父、内部导师、经验萃取师、管理者、HR 人数限制: 30人左右,分小组授课,每小组5-8人 授课时长: 2天,6小时/天 授课方式: 互动式学习:角色扮演,游戏互动,案例分析,示范练习、情景模拟... 课程大纲: 第一讲:经验萃取对个人及企业意味着什么 1. 什么是经验萃取? 魔术:铁链套环的经验萃取 2. 世界长青组织的秘密 案例分析:这些组织共同的特性 3. 个人的核心竞争力 小组研讨:企业最希望你留下什么 第二讲:常见标杆萃取方法 一、成就事件专家自萃法 1. 案例梳理 2. 明确事件 3. 明确难点 二、成就事件访谈萃取法 1. 萃取的步骤 2. 情景重现法 3. 提炼的步骤 三、团队经验萃取方法 1. 团队经验的定义 2. 圆桌探讨法 小组练习:一次成功的访谈 第三讲:标杆经验萃取步骤 一、要点罗列 1. 一先 2. 三无 小组练习:经验萃取1 二、要点合并 1. 动宾结构 2. 段落组成 3. 七字以内 4. 超七分段 小组练习:经验萃取2 三、策略分析 1. 三要素分析 2. 话术的搭配 小组练习:经验萃取3 四、要点原因 1. 三个有时 2. 话术搭配 小组练习:经验萃取4 五、升级优化 1. 区分主要经验 2. 显性经验区分 3. 话术搭配 小组练习:经验萃取5 六、标准论证 1. 经验的对照 2. 话术的搭配 小组练习:经验萃取6 第四讲:经验呈现最终形式 一、呈现形式1:标杆案例 1. 案例的认识 2. 案例场景重现 3. 案例的撰写 4. 案例的使用说明 案例:XX案例手册 二、呈现形式2:教材PPT 1. 教材的开发 2. 教材核心内容 3. 教材使用说明 案例:XX教材与经验萃取 三、呈现形式3:作业指导书 1. 作业指导书的认识 2. 作业指导书的撰写 3. 作业指导书使用说明 案例:XX作业指导书的萃取 四、呈现形式4:带教手册 1. 带教对象的确定 2. 带教内容的设计 3. 带教手册使用说明 案例:某岗位带教手册 五、呈现形式5:经验传承表 1. 传承表的设计 2. 传承表使用说明 案例:某岗位传承表 六、呈现形式6:清单 1. 清单适合内容 2. 清单使用说明 案例:XX话术清单
• 辛绛:培训体系设计---场景式学习地图开发
项目实施任务化:过程有工具 工具教学场景化:操作有产出 产出成果目视化:输出有成果 成果落地数字化:落地能转化 项目背景: 以晋升通道为依据,规划每个层级学习内容; 以工作场景为标准,设计科学有效学习路径; 以绩优员工为对象,开发人才培养学习地图; 企业做培训比较散?开展某个培训后不知道下来培训什么; 培训部门做年度培训计划没内容、没逻辑?需要有内容和逻辑的课程体系支撑; 企业人才培养与发展路径不健全,急需培养课程体系做出规划; 个人想要成长,但找不到成长学习的路径?需要科学学习路径助其成长。 本课程将系统设计以岗位为标准,设计出体系化的,包含线上+线下+自学+边界知识+实践的综合培训学习方案,真正意义上完善企业的课程体系以及人才培养学习体系。 项目成果: Ø 项目产出1:每个课题组产出1份学习场景表单 Ø 项目产出2:每个课题组产出1份工作流程任务分解表 Ø 项目产出3:每个课题组产出1份胜任力模型表 Ø 项目产出4:每个课题组产出1份一个岗位的学习地图表单 Ø 项目产出5:每个课题组产出1份一个岗位的人才培养手册 项目价值: Ø 价值点1:为企业---完善人才梯队建设和后备人才储备 Ø 价值点2:为组织---人才选用、选拔、任命提供依据,提高人均效益 Ø 价值点3:为培训---完善企业课程体系,每个员工知道自己要学什么,提升什么 Ø 价值点4:为部门---批量复制人才,支撑业务发展 Ø 价值点5:为员工---提供科学的晋升路径和方法 项目对象:各层级部门主管及绩优者、内训师、HRBP、培训工作者 人数限制与时长:3条岗位序列,30 人以内,建议分 2-3人/课题组;3天; 实施流程: 训练营版 底层逻辑 教学总表: 模块 关键事项 模块1:开营准备 (开营前1周) 1、项目共识:项目顾问与甲方电话确认晋升通道、项目范围、参与人员等 2、获得支持:获得企业高管的认同与支持(电话、面谈、报告) 3、内部共识:选择参与者与其沟通,达成共识 模块2:开营 (半小时,与模块3连接) 1、分组(按照课题组,分工),准备材料(电脑,office软件) 2、建立规则与任务 3、说明项目意义与重要性 模块3: 学习地图开发 步骤 内容 形式 输出 第一步: 学习场景重现 学习场景梳理表 授课+辅导+实战 每个课题组 制作出1份学习场景表 第二步: 任务流程分解 工作任务分解表 授课+辅导+实战 每个课题组 制作出1份任务分解表 第三步: 萃取素质能力 素质能力模型表 授课+辅导+实战 每个线条 制作1份素质能力模型 第四步: 学习地图制作 学习地图梳理表 授课+辅导+实战 每个课题组 制作1份学习一级地图 第五步: 制作人才培养手册 人才培养路径 授课+辅导+实战 每个课题组 制作1份人才培养手册 模块4:成果展示 1、成果资料解说展示 2、领导点评 3、颁奖 教学大纲: 第一讲:培养体系的整体认知 一、企业人才培养的痛点解析 1. 培训与培养的区别 2. 能力培养与行为培养的趋势 案例:某企业人才培养实践心得 二、培训项目课程体系的学习原理 1. 721学习原理 2. 预-学-练-总-拓培养原理 3. 艾宾浩斯《遗忘曲线》 案例:通过记忆看学习原理 三、体系化的人才培养趋势 1. 什么是体系化的人才培养 2.学习地图设计 案例:说文解字谈体系 第二讲:工作与学习场景重现 一、场景重现四步法 1. 场景依托价值 2. 价值体现绩效 3. 绩效还原职责 4. 职责重现场景 工具表:场景重现表 案例:某岗位场景重现的问题点? 二、一句式核心价值 1. 描述核心价值 2. 指挥官命令法 案例:这些核心价值那个正确 三、职责模块归纳法 1. 各层级的区分 2. 各层级对应培训类别 3. 各层级数量 4. 职责模块梳理的三个方法 5. 职责模块MECE穷尽原则 6. 职责模块撰写要求 错误测试:某职责的描述 练习:撰写场景模块 发表点评:各岗位模块正确性互评 第三讲:任务与能力分解技术 一、职业通道规划 1. 通道的标准定义 2. 双通道与实际岗位名称对照 3. 数字学习设计时通道合并时机 案例:这样的通道职责是否可以合并 二、任务分解技术 1. 行为要项的定义 案例:客户关系维护的三种分解方法 2. 行为要项撰写公式 差错训练:某行为从逻辑分解上是否有问题 3. MECE穷尽原则 4. 100%原则 案例分析:某行为内在逻辑上的问题 三、通道责任名词 1. RASIC模型 2. 动词分配表 3. 分解注意事项 练习:根据自己岗位的职责,进行任务分解 成果发表点评:每组分解成果发表并互评 第四讲:学习策略设计 一、学习策略的理论来源 1. DACUM任务分解法 2. 721学习模型 3. 预-学-练-总-拓培养原理 案例展示:成型的学习项目表 二、学习策略的选择模型 1. 策略选择的内容 2. 策略选择的验证 3. 三个参考的模型 案例分析:这个模型是否正确 三、数字学习方法的撰写 1. 线上预习内容的撰写 2. 线上必修课的学习 3. 线下实践内容的撰写 4. 自我经验沉淀总结 5. 边界知识的撰写 练习:根据自己岗位的策略分析结果,进行学习项目的设计 成果发表点评:每组学习策略发表并互评 四、二级培养体系的撰写 1. 一级VS二级学习表的用途 2. 二级学习表格内容需求 练习:根据一级学习内容转换二级学习内容

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