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王志涛:年轻团队体验式团队建设课程

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 目标管理

课程编号 : 39050

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适用对象

企业85后员工

课程介绍

【课程对象】

企业85后员工

【课程方式】

引导式、体验式培训

【课程时长】

0.5天(6小时/天)

【课程大纲】

1)【体验式项目】对对碰(Play Together)

说明:这是一个让大家快速熟悉、快速融入团队体验项目。通过按照要求两两组合,互相“碰撞”培训师设计的有趣话题,让大家快速熟络起来、气氛热烈起来。

背后的原理:有效的课堂互动应该尽量调动更大范围的参与,而不仅仅是让一部分人参与,另一部分人袖手旁观。通过把参与互动的规模从“整个大班”和“大组”缩小到只有2人的小组。这样,2人小组因为只有两个人,成员对他人的依赖性就减小到最低,这同样是在设计上就会促进他们主动的投入。

•快速熟悉、快速融入

•展露自己,认识他人

•团队的氛围感、归属感

•快速建立良好的人际氛围

•形成团队共同的规范

•营造一个开放的团队氛围

2)【体验式项目】人在江湖之自报家门(Circle team)

说明:这是一个让团队成员围成一个圈进行的体验式项目,设计灵感来源于郭德纲的经典相声《人在江湖》,在团建项目分类里属于操作简单的强互动活动。

每个团队围绕一段“自报家门的咒语”先进行7分钟练习,然后进行比赛PK,用时少的团队排名靠前。

•【引导】如何快速适应团队的节奏?团队执行力如何提升?如何更好地进行协作?如何有效帮助他人?

•团队协作/跨部门合作从何而来?

•跨部门合作/打破隔阂的心态与方法

•团队成员在技术或技能上形成互补

•团队写作中提高效率、改善工作环境

•快速让成员进入工作状态,确保事情的有序进行

3)【体验式项目】团队克立兹(Crazy Team)

说明:这是团队活动收尾时用的一个体验式项目,活动形式新颖又操作简单,极易调动起大家的激情,动感十足,让团队快速融合。

•团队成员由熟悉而产生默契

•团队中不断建立开放的氛围

•建立信任,形成自主化团队

•让团队成员感受团队的包容性,鼓励创意与创新

•让团队成员感受强烈的一体感

•让团队成员反思自己,选择合适的方法来提高自己的能力

•让团队成员找出自身的优点和缺点,吸取经验,不断进步

王志涛老师的其他课程

• 王志涛:目标管理—目标制定与计划落实
【课程背景】 目标管理不仅能够引导企业的发展方向,还能确保员工和团队在执行过程中保持一致,达成企业的长期愿景。目标管理帮助企业将高层战略分解为具体的、可执行的行动计划。通过清晰设定目标,企业能够确保所有员工和部门都朝着共同的方向努力,减少资源浪费和行动上的分散。 有效的目标管理让员工知道哪些任务最为重要,从而避免时间和精力浪费在无关紧要的事情上。通过目标管理可以建立优先级,帮助员工明确最需要完成的工作,这不仅提升了个人和团队的效率,还减少了在不重要任务上的纠缠。清晰的目标能够激发员工的内在动力,让他们集中精力达成目标。 目标管理使员工明确自己的职责和贡献,能够极大激发他们的工作积极性。通过制定合理、可达成的目标,并配合适当的激励机制,员工能够看到自己的努力与企业成果之间的直接联系。这种目标导向的工作方式有助于形成积极的企业文化,增强员工主人翁意识。 【课程收益】 1.学员将通过课程中的“目标金三角模型”快速建立科学且简单的目标管理系统。该模型涵盖目标制定、路径设计、目标结果以及沟通、追踪、复盘等6个核心要素,帮助学员全面理解目标管理的流程。这套框架为学员提供了一种可视化的方式,使他们能够轻松掌握目标管理的要点。 2.提升目标设定与执行的能力。课程通过多个真实案例让学员学习如何设定清晰、可实现的目标。学员将学到目标设定的核心方法,并掌握如何将目标转化为具体的行动路径,避免仅仅有目标却没有实际执行路径的情况。课程强调目标制定的合理性,并提供有效的路径设计工具,确保目标能够顺利实现。 3.掌握OWR目标路径设计系统的应用。学员将深入学习OWR目标路径设计系统,该系统通过3个指向(结果、过程、行为)指导目标达成的全过程。通过学习,学员能够灵活运用这一系统来设计明确的目标路径,帮助自己和团队在实践中更高效地完成目标。这种系统化的方法论提高了目标管理的可操作性。 4.提高管理效能,强化实践能力。通过“迷你沙盘Running Park”和其他实操练习,学员不仅能理论学习,还能将所学应用到实际工作场景中。课程通过动手实践的方式强化了目标管理技能的应用,提升学员在实际工作中管理效能。 【课程特色】 1.由实战经验丰富的专家授课,案例驱动,贴近实际工作场景。课程内容通过大量的真实案例,引导学员深入理解目标管理的核心问题。 2.系统化的目标管理框架,易学易用。课程提供了一个清晰的目标管理核心框架——目标金三角模型与OWR目标路径设计系统。学员将通过图表化的方式,掌握从目标制定、路径设计到目标复盘的完整流程。这种直观的框架帮助学员理解和应用目标管理的核心要素,使之更加高效和精准。 3.实用性强,解决学员实际问题。课程重点聚焦如何通过科学的目标路径设计,实现既定目标。无论是个人目标还是团队目标,课程都通过具体的工具和方法(如关键驱动要素法、OWR路径分解法)来引导学员解决目标无法实现的根本原因,帮助他们提升执行力。 4.注重互动与实践,提升学习效果。课程不仅采用讲授方式,还设计了互动练习,如迷你沙盘Running Park,帮助学员在实践中运用所学的目标路径设计方法。通过实际操作,学员能更加深刻地理解和内化时间管理的技巧。 【课程对象】 各级团队管理者、骨干员工 【课程时长】 0.5天(6小时/天) 【课程大纲】 1.用一个核心框架快速建立科学而又简单的目标管理系统 (1)【案例】那些半途而废的目标引发的思考 (2目标的本质是一种评价:目标明确工作的方向,更给出了一套清晰有效的工作评价标准 (3)一个目标管理核心框架/工具:目标金三角模型/实用的OWR目标路径系统 (4)详解目标金三角:1张图与6个目标管理的核心要素(目标制定→目标路径→目标结果;目标沟通、目标追踪、目标复盘) 2.如何有效制定目标及设计达成目标的路径 (1)【案例】目标难以实现的根本原因,是“只有目标没有路径” (2)制定目标的核心方法及工具 (3)核心方法:OWR目标路径设计系统 (4)【工具】关键驱动要素法与OWR目标路径设计系统叠加应用法 (5)目标路径设计的3个指向——指向目标结果、指向过程、指向行为 (6)【练习】迷你沙盘Running Park + OWR路径分解法实操练习
• 王志涛:领导干部体验式团队建设课程
【课程对象】 企业中高层管理者/领导者 【课程方式】 引导式、体验式培训 【课程时长】 0.5天(6小时/天) 【课程大纲】 (1)【体验项目设计】 Running Man(团队协作/配合学习项目) 说明:本体验项目由两个有趣的“接力”游戏组成——团队成员要先后完成两个完全不同的接力配合环节,充分考察团队的组织、沟通和协作的能力和技巧,人力资源的合理分配和运用,行动之前的讨论和计划。 社会对人们的要求不断提高,不仅包括个人能力还涉及到了团队能力和综合素质。本体验项目旨在提高团队成员组织、沟通和协作的能力和技巧,人力资源的合理分配和运用,行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用,培养团队成员做事的计划性和条理性,培养队员集体荣誉感,为团队勇于奉献的精神。 (2)【体验项目设计】 GAME MASTER(跨部门沟通学习项目) 说明:这是一个考察团队成员在“领导能力”、“老带新”“团队合作”、“积极投入”、“应对变化”、“压力管理”、“自我效能”、 “时间效率”、“社交有效性”、“开放思维”、“追求质量”、“自信心”和“整体有效性”等能力维度的体验式模拟项目。 团队成员通过模拟体验,在信息不对称不完全的情况下通过小团队配合共同完成一项任务——模拟的是在同一个市场中的多家公司通过四个季度(一年)的充分竞争,以争取达到更好绩效的体验式模拟活动。团队成员通过在活动进行中不断对得到的信息解析,有针对性的调整工作内容与步骤、个人工作间相互的关联性的等要素来不断的优化工作流程,实现工作效率快速提升。 •【引导】团队协作/跨部门合作从何而来? •【引导】跨部门合作/打破隔阂的心态与方法 •洞悉团队沟通中的人和事:关于人的工作VS.关于事的工作 •团队的关注圈(concern) 与影响圈 (circle of influence)
• 王志涛:管理者角色认知与自我定位
【课程背景】 大量研究和实践表明:70%以上的新任经理人,上任6个月后仍难以胜任管理岗位,没有谁是天生的管理者。失败的领导者有一个共同的特征,那就是缺乏自我认知。 如果一个管理者没有搞清楚自己的“管理角色”和“管理定位”,在现实管理中会出现多个问题: 职责模糊,无法有效分配任务。管理者如果对自己的角色不清晰,可能会导致职责模糊,无法明确自己在团队中的职责。这样一来,任务分配就会混乱,导致团队成员不清楚自己的工作内容,工作方向不明确。管理者自己也可能陷入事无巨细的事务性工作中,无法专注于真正重要的任务。 决策不力,无法建立有效领导力。管理者如果不清楚自己的定位,可能在决策时犹豫不定,无法果断处理问题。这种犹豫和不明确的领导风格会削弱团队对管理者的信任,导致决策迟缓,错失关键机遇。同时,管理者的影响力和权威也会因决策能力不足而受到质疑。 沟通混乱,信息传达不清。不清楚自身管理角色的管理者在沟通上往往表现不佳。他们可能无法有效协调团队间的沟通,或者忽略了与上级、下属的沟通需求,导致信息传递不畅、误解频发。此外,缺乏清晰定位的管理者可能会无法有效倾听团队需求,导致团队士气下降。 过度参与细节,无法有效授权。不清楚管理角色的管理者可能会陷入微观管理,过度干预团队的每一个细节,导致无法放手授权给团队成员。他们可能会对下属缺乏信任,难以培养团队的自主能力和创造力。这种行为不仅会增加自己的工作负担,也会限制团队成员的发展空间。 缺乏长远眼光,忽略全局。管理者如果没有清晰的自我定位,可能会过于关注日常事务,忽略长远规划。这会导致管理者陷入战术层面,忽视团队和组织的整体发展需求。长此以往,团队的目标和工作方向会失去明确的指引,企业发展可能受阻。 激励不当,影响团队士气。管理者如果不明确自己的角色定位,可能无法理解员工的需求,制定出不恰当的激励政策。管理者可能会忽略团队成员的情感需求或过度关注业绩,导致激励失衡。员工在这种管理下容易感到压力大、没有成就感,最终导致团队士气低落,员工的忠诚度下降,企业面临人才流失和生产力下降的问题。 【课程收益】 学习本课程可以让管理者做好管理者角色认知与自我定位,能够显著提高管理者的领导力、团队效率、沟通能力以及战略眼光,最终推动个人和组织的长远发展: 1.明确职责,提升效率:清晰的角色认知让管理者明白自己的核心职责,避免过多干预下属细节工作,专注于战略决策和资源分配,从而提升整个团队的工作效率和成果。 2.增强领导力与决策力:明确的自我定位帮助管理者更自信地做出决策,强化其在团队中的领导地位。通过精准的判断和快速反应,管理者能够带领团队应对挑战并抓住机遇。 3.有效授权与培养团队:认清管理者的核心任务后,能够有效授权团队成员,赋予他们更多的自主权和责任感,促进员工的成长和独立性,减少对管理者的过度依赖。 4.优化沟通与协作:清楚自己角色后,管理者能更高效与团队和其他部门沟通,传达清晰的目标和期望,避免信息不对称和误解,促进团队高效协作。 【课程特色】 1.课程内容扎实,结合最新趋势:课程内容紧密结合现实工作场景,针对管理者在角色认知和自我定位上的关键需求,提供一系列切实可行的理念方法,帮助学员在现实管理中迅速应用所学知识。 2.资深讲师授课:课程由业内经验丰富的讲师进行授课,讲师拥有丰富的企业管理实战经验,能够结合真实案例,提供具有实践价值的管理者成长建议。 3.案例驱动,理论结合实践:课程中包含了多个生动的案例,如如何达成团队目标、处理团队冲突、激励失效的根本原因等。通过这些案例,学员能够深入理解理论的实际应用,并从中获得管理启发。 4.灵活的互动与实践设计:除了讲授内容,课程特别安排了丰富的互动环节和实操练习,学员可以通过角色扮演、路径分解法等工具,提升实际操作能力和对管理问题的理解。 【课程对象】 企业中基层管理者、信任管理者 【课程时长】 2天(6小时/天) 【课程大纲】 第一天 一. 管理者的核心工作是什么? 1.1. 管理者的角色转变 - 从执行者到管理者:如何完成从业务高手到管理者的角色转变 - 3个关键角色:业务带领者/负责人、团队协调者、资源分配者 - 2个责任:业务责任与领导责任的区别 1.2. 管理者的四项核心工作 - 四项核心工作:目标设定、资源分配、激励团队、绩效管理 - 1张图展示管理者在不同阶段的工作重心 1.3. 如何正确认知管理的三个层次 - 管理的3个演变:个人效率→团队效率→组织效率 - 管理者如何通过三个层次来提高整体效率 - 案例:一个管理难题引发的思考 二. 管理者如何制定清晰的目标? 2.1. 目标制定方法OWR - 【案例】这个目标是如何制定、如何达成的 - 工具:目标管理金三角OWR - 案例:如何利用OWR制定目标/达成目标 2.2. 目标分解与路径设计 - 3个分解步骤:从长期目标到短期目标,再到每日行动 - 如何将复杂目标转化为可执行的计划 - 案例:3个月减掉20斤体重的分解方法 2.3. OWR目标路径设计系统 - 4个要素:目标、路径、资源、结果 - 如何确保每一步的执行跟进 - 练习:OWR路径分解法实操练习 三. 如何提升团队的沟通与协作? 3.1. 团队沟通的三大核心要素 - 三要素:清晰的表达、准确的理解、有效的反馈 - 如何通过提升沟通效率,增强团队协作 - 案例:成功的团队沟通模式 3.2. SMR沟通模型 - 沟通模型解析:发送者、媒介、接收者 - 3个步骤:表达、倾听、反馈 - 如何通过沟通工具提升团队信任 3.3. 如何处理团队冲突 - 5个冲突处理技巧*预防、介入、协商、调整、解决 - 练习:角色扮演,体验冲突处理过程 四. 如何提升团队士气与激励? 4.1. 激励团队的核心原则 - 4个激励原则:公平、明确、及时、可衡量 - 激励工具选择与应用:如何设计激励方案 - 案例:激励失效的根本原因 4.2. 内在激励与外在激励的平衡 - 如何平衡奖励与个人发展,提升内在动机 - 练习:设计一个个性化的激励方案 4.3. 团队协作与奖励机制 - 如何设计团队协作的奖励机制 - 3个方法:团队目标设定、团队奖励设计、透明的反馈机制 - 案例:高效协作团队的奖励制度分享 第二天 五. 如何进行有效的绩效管理? 5.1. 绩效评估的核心步骤 - 4个步骤:设定目标、监控进度、评估结果、提供反馈 - 案例:绩效管理在不同情景中的应用 - 如何通过绩效评估来提升团队生产力 5.2. 绩效管理工具的使用 - PMCS模型解析:绩效、动机、能力、系统 - 案例:如何通过PMCS模型提高个人和团队绩效 5.3. 如何设定合理的绩效目标 - 5个设定技巧:可衡量、可达成、挑战性、透明度、反馈机制 - 工具:绩效目标与团队目标的一致性分析 - 如何通过目标分解提升团队的执行力 六. 管理者如何提高决策力? 5.1. 决策的核心步骤 - 4个决策步骤:**识别问题、搜集信息、评估选项、做出决策 - 如何在复杂情境下做出高效决策 - 案例:应对不确定性的决策技巧 6.2. 决策中的数据分析与应用 - 3个分析工具:**SWOT分析、风险评估、成本效益分析 - 如何通过数据驱动提高决策准确性 - 练习:基于数据的决策模拟 6.3. 决策后如何推动执行 - 3个执行步骤:明确责任、设定时间表、监控进度 - 案例:高效决策后如何推动团队执行 七. 如何打造高效的团队文化? 7.1. 团队文化的构建与管理 - 如何通过文化塑造提升团队凝聚力 - 3个文化建设的关键因素:价值观、行为规范、激励机制 - 案例:企业文化的成功构建案例 7.2. 如何通过文化引导团队行为 - 工具:行为准则的制定与落实 - 如何通过文化规范提升团队的一致性 7.3. 团队文化与绩效的关系 - 团队文化如何直接影响团队绩效 - 案例:高绩效团队与文化塑造的关联性 - 如何通过文化提升员工的自驱力 八. 如何处理团队中的多样性与差异? 8.1. 团队中的多样性管理 - 3个维度:文化差异、个性差异、经验差异 - 如何通过多样性管理提升团队的创新能力 - 案例:成功管理多样性团队的经验分享 8.2. 如何让多样性成为团队的优势 - 工具:团队差异化管理框架 8.3. 管理者如何引导团队成员发挥潜能** - 如何通过多样性提升创新能力和协作效率 - 如何将差异化转化为竞争力 九. 管理者如何持续提升自我能力? 9.1. 领导者的持续学习路径 - 3个持续学习的维度:行业知识、管理技能、领导力 - 工具:个人发展计划的制定 - 案例:领导者通过学习提升团队绩效的故事 9.2. 如何通过反馈与反思持续改进** - 3个改进步骤:获取反馈、反思、调整 - 如何通过持续的反馈提升领导力 - 练习*设计个人反馈机制 9.3. 如何在工作中实践与应用新技能 - 如何将新技能应用到日常管理中 - 工具:如何将学习的成果有效转化为行动计划 - **案例:**实践新技能对团队绩效提升的实际案例 -如何通过定期回顾与优化,持续提升管理效能 9.4 如何制定个人发展计划 •个人发展计划3个核心步骤:明确目标、设定行动步骤、监控进展 •工具:PDP模板的使用与个性化定制 •案例:成功的领导者通过PDP实现个人与职业发展的案例 9.5 如何通过教练和导师提升领导力 •3个关键角色:教练、导师、同行反馈 •如何利用外部资源(如导师)持续提升管理技能

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