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辛绛:培训靶心设计---培训需求分析与培训计划编制

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 人才培养

课程编号 : 36205

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适用对象

培训工作者

课程介绍

课程背景:

大家都会说方向不对,努力白费,培训更是如此,如果一开始的方向错了,后面所有的培训基本也都是无效的!

而对于发展型企业,培训管理者也会发出共同的问题需求:

如何设计出更系统的培训?

企业内部培训体系建设过程中要注意哪些要点?

如何体现培训及培训部门的价值?

有没有具体建议及实用有效的培训形式推荐?

怎么样才能让培训与绩效和战略,以及员工发展有更好的结合,而不是培训过后,公司感觉收益甚微,而很难得到领导的大力支持。

……

其实这都缘于培训管理者在企业培训体系建设和培训实施中,培训到底如何才能快速响应业务的需求并真正产生绩效,使培训为个人和团队创造更大的价值,推动业务与绩效提升,本次课程将为您解答培训最前端,培训需求与计划的问题。

项目价值

Ø 价值点1:应用培训的价值链,把握培训价值链的关键环节,使培训价值最大化

Ø 价值点2:在理念、制度、资源、运作等方面,建立、应用、完善高效的培训体系,使组织内部有培训氛围,有章法规则,有充足资源,有完善的培训运作机制

Ø 价值点3:培育浓厚的组织学习氛围,建立良好的学习机制,打造学习型/学教型组织

Ø 价值点4:高效的培训体系将围绕组织战略展开,致力于减少培训资源的浪费,助力组织发展,推动人才的培育工作

Ø 价值点5:让学员知道培训计划如何制定

项目特色

Ø 游戏化:全过程小组PK式,让学员有参与感,有趣味性

Ø 工具化:全程工具表实操

项目对象

培训工作者

人数限制 30人左右分小组授课每小组5-8人

授课时长:

2天,6h/天

理论支撑

课程大纲

第一讲:培训什么时候需要分析

1. 什么是培训

1)现代企业的培训

2)培训能解决什么

视频:张老师的培训

2. 培训项目产生时需要分析

1)个人发展培训项目

2)组织发展培训项目

3)公司发展培训项目

故事案例:上学期间的三种培训

3. 立项后培训的具体分析

1)什么是好的培训

案例分析1:企业大学课程的不同

案例分析2:工业4.0与智能制造课程的不同

2)培训落地模型

案例分析:这些课题的对象对吗

第二讲:培训整体需求分析

1. 支撑战略的培训需求分析

1)战略的分解与培训的需求

2)战略类培训需求分析能力要求

3)企业战略支撑培训需求分析流程

4)企业战略支撑培训分析表

案例1:经营战略支撑的培训需求分析

案例2:运营战略支撑的培训需求分析

实操练习:按照表格填写您企业的战略培训需求

辅导解答:您企业战略类培训需求分析内容

2. 绩效类培训需求分析

1)绩效类培训的需求点

2)绩效类培训需求分析能力要求

3)绩效类培训需求分析流程

4)绩效类培训需求分析表

案例:该部门绩效问题点

实操练习:按照表格填写您企业的绩效类培训需求

辅导解答:您企业绩效类培训需求分析内容

3. 素质能力类培训需求分析

1)员工通道的设计

2)任务模块的整理流程与要点

3)行为要项的整理与要点

4)学习策略分析

5)培训需求必修课与选修课的分析

案例1:这家店的培训需求

案例2:该业务单位的培训需求

实操练习:按照表格填写您企业素质能力类培训需求分析

辅导解答:您企业能力类培训需求分析内容

4. 新员工培训课程设计

1)新员工培训设计表

2)新员工培训设计逻辑

案例XX港口新员工培训设计

第三讲:培训课程需求分析

1. 培训对象的分析

1)层级分析

2)经验分析

3)专业分析

小组研讨:第五章内容的检讨

2. 企业主管的需求

1)期待

2)要求

3)目的

3. 培训目标的分析

1)ABCD法则

案例分析:找找看

2)常见目标分类

3)常用行为动词

4. 问题的分析

1)什么是问题

2)问题的内因

故事某小组女生问题的分析

第四讲:培训计划与人才培养

培训计划的认识

1. 培训计划源于培训体系

2. 培训计划的误区

3. 你的培训计划为何总被主管否定

4. 培训计划应更有价值

案例:某公司培训计划

、培训计划与培训体系的关系

1. 培训计划源于培训词典

视频互动:《欢乐颂》

2. 培训词典源于人才标准

1)职业发展通道

2)人才任职标准

3)人才管理制度

故事案例:XX教育

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• 辛绛:基于战略落地的学习型组织——企业大学建设
项目实施结构化:过程有工具 工具教学表格化:操作有产出 产出成果可视化:输出有成果 成果落地实用化:落地能转化 项目背景: 从全球第一所企业大学(GE克劳顿管理学院),到国内第一所企业大学(春兰大学),无不预示着更多的企业大学正在兴起,随着国内海尔大学、淘宝大学、华为大学、特变培训学院、红星美凯龙管理学院、麦当劳中国汉堡大学、吉利大学的兴建,正式带动了国内企业大学的风潮,而他们都在做一件事:人才复制! 这与传统培训有所区别,学员不再被动学习、教育也不再是被动教育、课程也不再是点对点的触发,它更系统、更全面、更能支撑到业务、更能支撑到员工职业发展、更能实现企业战略落地; 而有些企业大学只是把培训部门改了个名字叫XX大学,本质与培训中心无二,那么如何建有内涵的企业大学,如何更系统,可以参考企业大学公式:企业大学=学习型组织+培训中心+利润中心+迭代中心+战略工具;假如您还是不理解,可以走进本次课堂共同探讨学习。 项目价值: Ø 价值点1:为企业---保障企业传承,确保基业长青 Ø 价值点2:为组织---分解战略落地,建设企业大学 Ø 价值点3:为培训---提供支撑企业短期或长期战略的精准培训产品 Ø 价值点4:为部门---精准复制人才,支撑业务发展 Ø 价值点5:为个人---明确科学学习路径,理解人才与战略的关系,完成绩效并支撑战略 项目对象:企业经营层、HRD、总裁班、MBA 授课时长: 2天,6h/天 授课方式:案例研讨,情景练习,小组共创 课程产出:企业大学定位表,企业大学人才培养项目清单 课程模型: 课程大纲: 第一讲:企业大学全面分析认识 一、企业内部人才现状 1. 人才四大问题 2. 常见错误与原因 案例:XX企业大学错误的人才培养 二、世界常青组织的秘密 1. 企业=学校 2. 主管=老师 问题探讨:企业主要责任是哪些? 3. 企业大学七个认识 1)起源  2)发展阶段  3)核心价值  4)企业大学与培训中心区别  5)企业大学的命名  6)大学建设时机  7)企业大学的盈利  案例1:克劳顿管理学院 案例2:苹果大学 案例3:国内XX大学 第二讲:基于战略企业大学模型 一、从三个模型看企业大学 1.大树模型 2. 太极模型 3. 滚珠轴承模型 二、企业大学建设模型 1. 企业大学建设一级模型 案例:XX大学的初创 三、企业战略的支撑 1. 企业核心文化 2. 企业核心战略 3. 基于文化与战略的规划工具 实操练习:本公司核心战略 第三讲:基于战略的企业大学建设 一、短期战略企业大学学习项目 1.什么是短期战略 2. 学习项目设计思路 案例1:XX企业针对加盟的学习项目 案例2:XX企业战队针对变革的学习项目 实操练习:本企业短期战略学习项目 二、长期战略企业大学学习项目 1. 长期战略需要什么 2. 标准定义 3. 学习设计 案例:XX企业基于战略的人才发展图 实操练习:本企业的人才与企业大学规划 第四讲:企业大学人才培养方法 一、搭建人才标准 1.任职资格标准建设 1)基本要求设计 2)绩效与贡献设计 3)胜任力设计 4)行为模型设计 案例:XX企业人才标准 2. 人才管理制度 1)人才认证流程 2)人才盘点 案例:XX盘点 二、设计学习体系 1.学习地图的设计 1)设计步骤 2)资源匹配 2. 学习地图的应用 1)新员工如何应用 2)成熟员工如何应用 案例:XX干部学习地图 三、推行学习方法 1.21种学习方法 2. 读书会 第五讲:企业大学建设流程步骤 一、获取支持 1.各层级的支持意味着 2. 企业大学组织架构 二、确定企业大学定位 1.企业大学内外部定位 2. 企业大学定位五个维度 案例:XX企业大学定位 三、选择大学建设内容 1.基于长期战略 2. 基于短期战略 3. 企业大学建设选择量表 实操:选择企业大学建设内容 四、成立团队明确责任 1.团队组成 2.团队职责划分 3.推进的流程步骤 第六讲:解析企业大学功能建设 一、战略支持功能 1.战略落地项目 2. 2012的设计 3. 文化推广 4. 供应商项目 案例:XX企业大学战略详解 二、文化支持功能 1.文化推广 2. 供应商学习项目 3. 客户学习项目 案例:XX供应商学习项目详解 三、人才支持功能 1.领导力学习项目 2. 基层领导力学习项目 3. 人才发展学习项目 案例:某世界500强领导力学习项目详解
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课程背景: 在当前全球化、信息化与智能化快速发展的时代,企业面临的最大挑战之一就是如何打造具有竞争力的人才队伍。然而,许多企业在人才管理上存在显著的痛点,特别是在人才盘点与梯队建设方面,问题尤为突出。 首先,许多企业缺乏专业化与系统化的人才盘点机制,导致人才不清晰,储备也不充分。没有清晰的数据支持,企业很难精准了解现有人才的能力、潜力及发展需求,从而错失优化人力资源配置的机会。其次,虽然很多企业认识到人才梯队建设的重要性,但往往存在规划滞后、实施不到位的情况。没有建立起有效的梯队结构,人才的培养和晋升路径模糊,造成了优秀人才流失,甚至影响到企业的持续发展和创新能力。 与此同时,企业在面对快速变化的市场环境时,常常发现自己无法迅速调整人才战略,缺乏灵活的人才梯队调整机制,导致在关键时刻无法调动合适的人才资源来应对挑战。 为了帮助企业解决这些痛点,提升人才管理的效率和效果,本课程将通过系统的理论框架与实操工具,指导学员如何进行精准的人才盘点,科学构建并优化人才梯队,以确保企业能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。 课程收益: 收益1:为企业---企业能够快速高效地建立起符合本企业实际管理需要的人才梯队体系; 收益2:为组织---通过课堂工具的使用,为组织建立起关键岗位人才库; 收益3:为人资---人力资源部门能建立起标准的人才盘点与人才梯队建设核心理念及方法; 收益4:为部门---提升整体人才队伍的效能,加快复制高绩效人才队伍的速度; 收益5:为学员---学员通过课程的深度参与研讨与学习,能清晰认识到优秀人员和一般人员的深层次本质差异,在人才选拔方面准确识别优秀人才的几率大幅提升,为人才盘点与人才梯队建设打下坚实基础。 课程产出: 1、胜任力模型(如:领导力模型、专业序列胜任模型、销售技术胜任模型等); 2、个人测评报告每人一份(专业测评工具,基于国际卡特尔16pf); 3、360评估一份; 4、人才盘点表一份; 5、梯队培养规划一份。 课程对象: HR、企业管理者、HRBP 人数限制: 40人以内,分小组授课,每小组5-8人 授课时长: 2天 课程大纲: 第一讲:理思路---人才标准承载物 本章节工具:《任职资格工具表》 一、人才池 1. 人才池的结构和内容 2. 人才池的作用和应用案例 3. 人才能力矩阵 1)人才能力矩阵的内容及作用 案例:某上市公司人才能力矩阵(人才库)举例 二、人才盘点目的与时机 1. 人才盘点的时机 2. 人才盘点关键要素 3. 人才盘点职责分配 小组研讨:人才盘点工具的运用 三、任职资格管理 1. 任职资格的基础 1)职位分析 2)形成职位说明书 3)职位族类及职业发展应用 2. 任职资格的内容 1)任职资格包含的内容 案例:某上市质量体系任职资格标准 2)任职资格与胜任力的区别 3. 任职资格的衡量与界定 1)任职资格衡量工具 2)任职资格常见误区 案例互动:任职资格与胜任力混淆,人才管理走入死胡同 四、胜任力模型标准 1. 胜任力的两个基本概念 2. 胜任力与工作的相关性 3. 胜任力建模三匹配原则 第二讲:建标准---如何构建关键岗位胜任力模型 本章节工具: 1、《文化DNA与战略发展能力萃取表》 2、《能力曲线图》 3、《胜任能力标准模型》(即领导力模型或技术序列胜任力模型) 一、关键岗位与人才发展路径 1. 关键人才梯队 2. 关键人才在梯队中的发展路径规划 1)明确关键岗位的晋升发展路径 2)四种典型梯队发展路径 a直线晋升 b横向调配 c横向晋升 d跨越晋升 二、关键岗位人才胜任力模型 1. 识别关键岗位和关键人才 2. 胜任力模型构建的常用方法 1)胜任力常见构成及不同企业需求的对应选择 2)胜任力建模常见方法论及工具 3)工作行为与胜任力特征的相关性(重点) 4)人才标准内容 第三讲:找差距---解读卓越人才“DNA”识别工具 本章节工具: 1、识才提效测评工具(卡特尔16pf,课前测) 2、五行性格测试工具 3、360能力测评表 4、无领导小组测评表 三大种类测评工具 一、特质类测评法 1. 心理测评的作用和类型 2. 心理测评科学原理 3. 卡特尔16PF 1)理论体系及工具使用 2)案例互动:现场学员实测解读 3)案例互动:候选人测评报告解读 4. 大五人格/大七人格 1)理论体系及演进发展 2)16PF与大五人格的联系与转换 现场测评结果解读:识别团队人才 二、类别论测评法 1. MBTI测评 2. 色彩心理测评 3. 九型人格测评 4. 五行性格心理测评 现场测评并解读:利用五行测试试题量表现场测评并解读 三、结构化面试测评法 1. 360评价 1)360评价模型建立 2)360评价方法 现场360测评并解读:评价时有何优缺点 2. 无领导小组测评 1)无领导小组测评工具制作 2)无领导小组测评规则制定 现场无领导小组测评:现场解读 3. BEI访谈测评法 4. 测评技术和面试技术的结合 第四讲:给应用---关键岗位人才盘点与梯队建设 本章节工具: 1、人才盘点总表 2、人才库名单表 3、人才梯队培养表 一、建立人才评鉴中心 1. 评鉴流程 2. 评鉴工具 3. 评鉴准备 4. 拟定评鉴报告 二、开展人才盘点 1. 九宫格人才盘点 2. 备选人才库的建立 3. 备选人才动态盘点 三、人才梯队建设 1.人才梯队培养与建设 1)721培养法则在人才培养中的应用 2)5E培养模型在人才培养中的应用 3)螺旋循环学习理论在人才培养中的应用 4)人才梯队建设内容 工具:培养梳理表 案例:某业务岗位培养的设计 2.在招聘中的运用 3.人才选拔中的运用 案例1:某啤酒企业人才盘点 案例2:某银行人才盘点

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