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王传庆老师

王传庆

敏捷内训师培养研究专家

10年“内训师 + 行动学习 + 教练技术 + 传帮带”全域师资技术实战、全在岗业务场景综合项目设计、课程开发与实战运作经验,包括绩效改进类项目、学习发展类项目等,均可实现与业务无缝衔接融合,解决企业在业务管理、领导力发展中,管理者难以应用学习技术的瓶颈,助力企业真正形成高效的复合型人才综合培育模式。...

常 驻  地:南宁   

授课领域: 培训开发 薪酬绩效 教练技术

授课费用:添加微信咨询

联系方式:

王传庆老师  敏捷内训师培养研究专家

  • 18年企业大学建设与学习发展实战经验
  • AACTP国际注册培训管理师
  • CSTD认证学习设计师
  • PMP国际项目管理认证专家
  • MBA工商管理硕士
  • 前润建通信管理学院  |  执行院长
  • 曾任:美国力高食品  |  培训经理
  • 曾任:联想软件集成  |  项目经理

讲师学习发展核心理念

企业的内训师,是人才发展的核心支柱 —— 没有优质的内训师培养体系,企业的人才发展就是一个空壳概念。但是长期以来,大量企业对于内训师项目的实施,往往只会关注“多少门课程”与“多少名内训师”,注重成果的“量”,却忽略了“质”本身,忘记了“内训师队伍是要服务于业务”这一初衷,导致内训师的培养,无法对业务起到战略支撑作用。

如果我们仅注重内训师人数课程总量,会发生如下情况:

  • 企业空有一群“内训师”,却无法发挥作用!
  • 他们想要把所学技能发挥出来,也无处施展!
  • 他们的知识和经验,只是“沉”在某处,摆着!

但如果我们关注内训师技能的实战应用,我们将能看到:

  • 管理者,更愿意自动自发的去培养员工!
  • 他们会引导团队,在困境下坚定执行,凝聚彼此!
  • 激活人员潜能,让大家勇敢面对未来的变化与挑战!

所有的企业领导者、业务负责人、还有培训管理者必须清楚,解决这个问题的关键,不在于别的,而是在于企业是否能意识到“企业人才发展的关键,在于师资水平的高低,而师资水平的高低,取决于内训师队伍所掌握的学习技术,如何应用在真实的在岗业务场景中”

我们必须清楚,大部分被企业选拔为内训师的人员,都是管理者、领导干部,优秀的经理人,他们“所学”的学习技术技能,是否能实现“高质量生产力转化”,决定了他们是否愿意承担人才发展的角色职责,也决定了企业内训师体系建设和业务支撑的成效。

企业实战履历与经验、成果、数据验证:

全国级25+省份“大体量大网格多分支型上市公司”人才体系建设“全模块实战”成功经验,包括:培训体系制度建设、混合式课程体系搭建、在线学习平台设计开发“全模块”部署经验,能够帮助企业实现人才发展现状的敏捷诊断,出具针对性解决方案。

顶级内训师项目操盘手:3个月可完成全国大体量多分支型内训师队伍建设与部署,覆盖25省,150+地市,并实现全年度全周期内训师统筹化持续运营,师资利用率与课程复用率维持85%以上高标准值,具备任意资源环境下内训师项目方案定制与部署能力,可帮助企业从务实的角度,高效启动内训师项目并部署内训师“课程+师资”认证体系,最终实现低成本高效率的内训师梯队构建与内训师项目运营的长期化、长效化、良性循环。

12年以上“走动式管理+绩效改进”培训管理经验,可完美结合一线、职能部门条线实际情况进行综合式教练辅导,实现“BP式思维”全线条融合,可以帮助企业实现学习型组织转型与中高层领导力发展同步落地。

10年“内训师 + 行动学习 + 教练技术 + 传帮带”全域师资技术实战、全在岗业务场景综合项目设计、课程开发与实战运作经验,包括绩效改进类项目、学习发展类项目等,均可实现与业务无缝衔接融合,解决企业在业务管理、领导力发展中,管理者难以应用学习技术的瓶颈,助力企业真正形成高效的复合型人才综合培育模式。

超核心主讲课程:《OJTTT敏捷内训师技术实战应用》

传统内训师培养大部分以“脱岗授课”作为核心场景,但面对激烈的内卷甚至全球化竞争的快节奏,该培养模式“太慢、太重”的弊端凸显。《OJTTT敏捷内训师技术实战应用》课程,作为一门内训师“在岗实战”课程,反其道而行之,从业务管理场景出发,以“成为卓越管理者,首先要做一名优秀内训师”的核心理念贯穿,聚焦于“OnJob在岗环境”将TTT内训师技能敏捷化,形成OJTTT模式,全面用于在岗业务实践,而非仅限于单纯的脱岗培训,主打轻量化与快速化,极大扩展了内训师技能的应用场景。

OJTTT实现了内训师敏捷快速培养、课程敏捷快速开发迭代,关注全场景的同时,实现内训师技能业务全流程价值应用转换,为身为管理者的内训师们,描绘出了从经验沉淀萃取到课程开发再到知识管理与能力转化的最短关键路径,同时搭配AI时代必备的数字化学习技术,全面支撑业务,助力人才发展。

主讲内训师系列

课程类型

课题名称

主题关键词

前沿型

OJTTT敏捷内训师技术实战应用

敏捷、内训师

开发型

Expert-TTT名匠技术业务专家品牌课程开发

课程开发

技巧型

无PPT式课程开发与授课技术综合强化EASY训练营

授课技巧

电子型

微课梦工厂:多维轻量级微课开发与设计

微课设计

普适型

金牌内训师成长极速Speed训练营

内训师

配套师资辅助系列

课题方向

课程名称

适合企业

内训师横向扩展

导师内训师双向融合一体化训练

需要导师、内训师同时培养的企业

内训师向下兼容

敏捷传帮带:TMT全面带教指导技术

人才断层,急需培养导师队伍的企业

内训师向上提升

PDCA画布:团队闭环执行力蜕变之旅

需要目标导向明确,提高能效的企业

培训课程

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如果说,一位优秀的管理者,必须具备一项终极技能,那么教练技术,必然是唯一的选择。教练式管理,目前已经成为企业和组织发展的共识,如何培养管理者的教练能力,如何转变传统的管理思维,做好教练式管理转型与能力提升,是团队管理者的必修课,
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一位卓有成效的管理者,做事情,必然有“闭环”,而实现了闭环,则意味着前有规划、后有结果。对于个人,这意味着能效上的本质提升,而对于团队的管理,则是管理者优良潜力与素养的展现。而PDCA,就是在闭环管理工具的典型代表,无论时代如何
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导师制、师带徒、管培生计划等,都是企业针对新人快速培育和发展,所设定的专项学习项目,其目的旨在加速新人快速胜任和成长,为企业新生力量、后备力量,积蓄能量,但由于企业内部导师、师傅等“带教人群体”,缺乏系统化的带教能力训练,导致他
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时间,是这个时代,最为宝贵的稀缺资源,彼得德鲁克曾说过:管理者是否卓有成效,取决于大块连续性时间的运用。这句话在如今碎片化的时代,更彰显了时间管理的价值意义。但时代的变化,物质生活的丰富、思想意识的提升,也让职场人开始逐步回归对
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《团队共创行动学习画布》课程,为管理者的问题分析解决能力提供了“从个体智慧到集体智慧引导的综合化能力成长解决方案”。课程基于业务情境进行建构,以解决企业问题,输出成果作为核心导向,通过行动学习四大经典技术的系统化讲授和模拟练习,
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IT计算机、设计院:平安科技、国电自动化、维宏电子、乐惠电子、品茗软件、亿星软件、海豹他趣、得胜电子、中国航天·西安天绘、广西林业勘探设计院

通信:山东铁塔、青海铁塔、四川移动、广西移动、北京电信、中移铁通、中兴通讯、福建广电、甘肃铁塔

  • 第一次听到王老师的培训,获益匪浅,能站在企业文化与领导力的高度,对我们的维护业务和管理人员的能力提升,提出系统有效的解决方案,更明确了我们的愿景使命,强化了管理人员的信心,简洁明了的工具方法,帮助我们提升的团队管理,使日常业务运转,更为高效。

    ——移动公司刘经理

  • 很新颖的案例,带给了我们许多的思维和启迪,能站在人才发展的角度讲管理,尤其是新生代的人员管理,看得出老师的实战经验很丰富,期待老师能够来厂里指导工作,也期待协会多组织和开展此类活动,让大家都能开拓视野,得到提升。

    ——糖业协会黄厂长

  • 很感谢王老师为我们企业搭建了培训体系,让我们更加系统化的管理培训部门,做到系统管理,高效培训,也感谢王老师为我们企业输送出大量优秀的人才,希望王老师以后多多来公司给我们进行指导和授课!

    ——亚辉药业罗经理

  • 第一次听王老师的课,就让我十分印象深刻。一堂普通的管理课程,竟上出了花样式的精彩,从授课案例、互动演练、课堂回答,都是教学的内容,带动式的学习让我们潜移默化的在吸收王老师的授课方式,这种课程更加容易吸收知识!

    ——奥韦集团唐总监

  • 王老师这次授课,对于我们的导师体系建设,起到了至关重要的作用,帮助大家真正掌握了管理带教技能,并有效运用到实战中。透过王老师的授课风格,我还能够真正感受到他对,他对于培训的热爱,以及对管理者成长的关切。

    ——铁塔公司盛主任

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