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吴娥:进退博弈——能源客户销售技巧与客户维护

吴娥老师吴娥 专家讲师 0查看

课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 销售技巧

课程编号 : 42726

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适用对象

能源行业-营销经理,营销主管,营销人员,中基层营销管理者

课程介绍

课程背景

国家“双碳”战略下,倒逼能源电力产业转型,从电源电网的“传统刚性”到“灵活柔性”,从营销服务的“被动协助”到“主动引导“,用户的能源电气设备也从“普通计数”到“智能数字”。在双碳战略下,2020年我国政府向联合国做出承诺,宣布我国风电、光伏截止2030年装机量目标达到12亿千瓦。

在宏观战略目标下,在这数字化、智能化的行业大趋势下,对风电、光伏的市场开发有着势不可挡势在必行的任务需要推荐,相关企业市场部门人员也亟需了解和推动市场拓展,以抢占先机和有利市场地位。

“上兵伐谋,攻心为上”—攻心为上,攻城为下,心战为上,兵战为下。

市场竞争就是争夺客户的竞争,要实现盈利企业必须依赖客户。在市场竞争中保持优势,保持长期稳定的发展,大量收集客户信息辨别商机同时也要重视客户关系与过程中的博弈。

我们需要重新定义与甲方的关系,并采用适宜的方式与客户博弈,从而推进关系与产品的同步嵌入,达成长期持续合作,创造更良好的营销业绩。

本课程《进退博弈——能源客户销售技巧与客户维护》在对营销或中高层外联人员进行“信息收集、客户分析、谈判沟通”三大角度从解决客户问题出发,进行专业剖析与深度探讨,望能为营销团队提供有效方法,从而促成更多业绩。

课程收益:

客户思维:理解真正的“客户思维”,以“客户思维”来梳理当下营销的谈判策略和行为;

客户心理:掌握了解政企大客户心理和影响决策和成交的技巧影响客户定项决策

实战运作:洞悉人与人的沟通本质,掌握信息收集能力和敏感性,掌握建构链接的方法;

谈判策略:课程通过案例+实战+现场情景演练,精准挖掘不同政企大客户的利益价值点,掌握不同谈判策略与工具。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:能源行业-营销经理,营销主管,营销人员,中基层营销管理者

授课方式

源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效

幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场

逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维

价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用

方法论新:建构主义+实操练习+视频案例+组织实际案例演练+风趣幽默

课程大纲

导入案例:

您自己的一次消费购买过程,销售推荐与您的朋友推荐,同一款产品,你的心理差异?

十年前的政企项目招投标成交率与今天的政企项目招投标成交率对比,反应背后怎样变化?

第一讲:能源大客户谈判的基本逻辑

一、 商务谈判前的“三驾马车”

1、信息收集与辨别

2、客户分析与洞察

3、面谈沟通与定位

二、客户信息收集与辨别

1、信息来源性

2、信息有效性

3、信息应用性

案例分析:北京一家新能源企业,主营风光新能源开发,一位负责人参加了能源行业一场大型会议,主题“零碳园区建设”,购买了一本“零碳园区标准”书籍,上面有主编姓名,以及很多企业名录,请问,你会用里面的哪些信息拓展对接关键人?

讨论:某国企的培训教室文化墙的信息透露

某能源企业的楼道宣传墙的信息透露

三、客户分析与洞察

1、客户画像——优质客户特征解析

行业、区域、规模、技术资质、职务、 年龄、喜好、家庭等因素

2、能源企业大客户客户画像角度

案例:任职相关角色背后的助力谈判策略的深度洞察

四、客户商务沟通与定位

1、破冰

2、探寻

3、定位

4、精准

案例:想要约见大型企业用电客户关键决策人,始终推脱不见,如何应对?

第二讲:能源大客户营销谈判实战

一、见面拜访流程

1. 工作流程:见面当天要做的准备和事项

2. 见面十步之巅:到客户场所后的十步操作

3. 使用工具

4. 如何差异化服务与产品

5. 如何解除客户顾虑

6. 如何挖掘客户精准需求

7. 如何界定最后谈定需求,做收访

二、营销面谈技巧

1、开场白——赞美十二招

2、引导客户需求——SPIN法引导技巧

案例:

1)需求挖掘提问技巧分解

第一步:询问现状问题的技巧和话术

第二步:问题询问的技巧和话术

第三步:SPIN法的关键环节:引出暗示问题

案例:非诚勿扰

第四步:需求满足询问

2)实战训练

模拟情景练习:不同类型业务SPIN法的步骤和话术运用

案例场景:

1)与客户见面

2)竞争博弈

3)方案呈现

4)策反保有

案例背景:一个标杆城市项目,政府与业主各出资不同,招标入库,项目进入谈判阶段的各个场景应对。(某电气股份公司、某新能源运维股份集团)

演练:模块分别按不同主题实操演练

三、商务谈判博弈促成

(一)谈判逻辑与策略

1、谈判开场策略:开出高出预期的条件、避免对抗性谈判、钳子策略

2、谈判中场策略:请示上级、黑脸白脸、让步技巧

3、谈判收尾策略:交换条件、蚕食策略、拒绝策略、签约技巧

4、促成话术:推定承诺法、二择一法、化整为零法

5、异议处理:认同、反问、权衡、答复

视频:电影谈判技巧

演练:如何唱黑白脸

(二)谈判实战

1、谈判准备:了解谈判对手、收集信息、设定谈判目标

2、沟通与谈判致胜策略

谈判先识人:不同类型客户的谈判风格

场景练习:

从事某高校的严谨、保守副校长,打算与其谈高校光伏安装项目,如何应对?

某大型企业90后职业经理人,直接并行迹的招标采购经理,打算与其谈能源改造,如何应对?

情报、权势、时间在谈判中的运用

必备的谈判思维

A、谈判不是分蛋糕,而是共同把蛋糕做大

B、不要轻易说不可以,谈判是条件交换条件

案例分析:一次与众不同的项目谈判案例

3、合作促成

产品(方案)介绍话术——FABE说明技巧

案例:光伏项目服务,我公司优势于对方利益价值匹配

场景价值塑造——SPAR场景化技巧

案例: 同款能源设备在不同场景使用的价值塑造

促成话术:推定承诺法、二择一法、化整为零法

第三讲:经营维护客户关系方法

1、感恩过往

2、成长分享

3、麻烦帮助

4、左右辐射

案例:哈飞集团的客户忠诚策略

提炼复盘+回顾总结+学员分享

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• 吴娥:交个朋友——以客户思维为导向的客户关系维护 “秘密四法”
课程背景: 教培市场目前在一级市场,政策激励之下,职业教育、教育科技等领域仍然备受关注。科技赋能则成为资本市场更为看重的方向之一。二级市场,一些以中学补习教育为主的公司表现突出。例如,学大和新东尤其是在高等院校和民办高中领域,由于其较低的招商成本和运营成本,对其前景持乐观态度。另一方面,学科辅导仍然是一个盈利空间的领域,尤其是在地方政府倾向于自我修复和鼓励民营经济发展的情况下,教育公司可能会迎来更多机遇。 如今教培市场化竞争已经不仅仅停留在价格、产品、专业的维度了,商业竞争随着时代发展和商业环境的动态变化,校区与家长、学生之间的客情关系的维护也发生了底层本质的变化,客户体验与客户满意也变得越来越影响教培行业市场的家长复购因素,只有在补习教培过程中给客户创造更好体验的高光时刻,拉动家长与学生的满意,才能塑造更好的客户关系,从而增加校区业绩! 当下时代经济发展趋势下,不论是制造企业还是服务型企业团队人员最主要的职责就是 “以人性为本”地洞察客户,以“客户思维”,为客户塑造良好体验,建立客户信赖,对内高效沟通与协作,对外为客户传递价值,“以客户思维”,从“客户体验”为靶向的客户体验从中找到机会点和改善策略,增强服务团队凝聚力及效率。 本课程《交个朋友——以客户思维为导向的客户关系维护 “秘密四法”》旨在对教培市场校区顾问与学生、家长之间,如何从“客户思维、客户洞察、投其所好、链接之术”秘密四法,进行专业剖析与深度探讨。 课程收益: ● 客户思维:理解真正的“客户思维”,以“客户思维”来梳理当下服务、营销的优化策略和行为; ● 客户心理:掌握了解客户心理和影响购买的技巧,影响客户购买决策; ● 链接信赖:洞悉人与人的沟通本质,掌握建构链接的方法和流程; ● 改善行为:掌握内外服务及沟通中沟通技巧,良好处理客户关系,尊重客户并赢得尊重; 课程风格: 源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效 幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场 逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维 价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用 方法论新:建构主义+实操练习+视频案例+组织实际案例演练+风趣幽默 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:客户经理、销售经理、服务与营销人员 课程方式:讲授、情景演练、小组练习、案例讨论、实战演练、视频教学等 课程大纲 导入:与人经营的底层逻辑 第一讲(思维):认知逻辑——营销产品是营销信赖 1、一切交易的本质是:人与人的信赖 案例:去商场买商品,服务人员快速来到您身边,您的感觉? 2、产品无完美,完美的只有“客户认为” 案例:不要你觉得,只要我觉得 3、销售的最高境界是感性略胜 思考:经营“人“才是销售高手 第二讲(洞察):需求挖掘与价值传递——与学生与家长的深度沟通 一、人员需求洞察与挖掘 1、提问引导——家庭利益点 1)提问链接+家庭计划 2)提问链接+家庭文化 3)提问链接+家庭结构 2、提问引导——家长利益点 1)提问链接+职业身份 2) 提问链接+显性期望 3) 提问链接+深度动机 3、提问引导——学生利益点 1)提问链接+显性期望 2)提问链接+困惑难点 3)提问链接+学生喜好 情景共创:以一个家庭,三口之家的家庭文化,一个十五岁初升高学生为例,进行,需求挖掘的场景训练。 二、校区方案价值传递 1、FABE:价值输出法——方案推荐和差异化亮点 1)三句话说清楚你的项目或方案优势 2)一句话说清楚你的产品或方案的核心竞争力 3)一句话说清楚匹配“这位客户”的核心价值点 实战练习:以三类不同客户为对象,描述我校教培方案的核心价值 2、SPAR:场景设计法 实战练习:某方案或呈现的价值传递行为 第三讲(策略):投其所好——对客户画像分析,不同策略应对 一、不同类型客户识别与沟通策略 1、人的四种典型思维和行为风格 1)老虎型人的特点及如何相处 2)孔雀型人的特点及如何相处 3)考拉型人的特点及如何相处 4)猫头鹰型人的特点及如何相处 2. 通过沟通语言,捕捉关键信息洞察客户 场景演练: 1. 从事某医院医生的家长,如何沟通应对? 2. 强势市场高管的家长,如何沟通应对? 二、客户注重家庭利益 1、客户家庭结构的了解 2、小孩上学的落实学校问题 3、客户装修设计的帮助 案例:客户过去的职业背景,我能为其提供怎样价值? 三、客户个人内核偏好 1、客户关注自律的还是随性风格 2、客户喜欢严谨的还是主动表达的 3、客户喜欢国学经典类文化还是喜欢嘻哈或西方文化 第四讲(法术):关系维护——与不同客户建立链接增强粘度 一、链接之术 1、服务沟通的两个70% 2、沟通的本质目的:建立链接 3、信任链接建构方法结构 1)赞美链接 结构:独特事实+赞美点+我与你的链接 实战练习:某主任在朋友圈的一张健身图片,如何赞美链接? 2)同理链接 情景案例:某方案家长不认同,家长的强势沟通如何逐步化解? 二、口碑印记策略 1. 成长分享 2. 求助示弱 3. 实力推荐 4. 感激勿忘 案例:十年客户经营经验分享 第五讲:学以致用——角色模拟实战 模式:实战模拟+老师现场辅导+复盘 任务: 1、各小组以小组为单位抽取命题(具体场景顺序,现场抽取) 2、小组共同讨论草拟脚本,角色分配 3、场景实战演练(10分钟为单位,随机调控) 4、讲师点评辅导(每组至少3-5分钟) 5、总复盘(30分钟) n 复盘总结+学员模拟+反馈辅导
• 吴娥:价值营销——差异化创值促动营销升级
课程背景: 市场愈加精细,同质化竞争已成为毋庸置疑的现实,同时融资租赁行业,国网融资租赁企业如何在同行竞争中胜出?若无差异化价值,除了关联企业的定向业务,企业则可能陷入恶性循环的价格战。 目前趋势与大量数据已经证明,中国已于2000年前后进入了服务经济时代。要在激烈竞争的市场中从红海看到蓝海,就要做深度营销,而深度营销在当下这个时代,就要靠营销人员或服务人员,在为客户采购或服务中,做好差异化价值塑造,同质化的时代,唯有“差异化价值营销”才是快速引领的标杆。 “谁说大象不能跳舞”? 曾经生产型企业转型为服务方案提供商的IBM,国内石油领域的生产商转型为融资租赁服务商的安东石油集团资产经营商,都有着核心的“以用户为中心”的差异化创值点,本课程旨在以能源领域融资租赁业务的营销升级为主要旋律,针对性从市场环境、用户思维、典型案例分析借鉴等角度分享,望能为国网融资租赁公司营销升级添砖加瓦。 课程收益: ● 市场认知:梳理并重新认知所处商业环境,助力营销策略的制定方向; ● 用户思维:理解何为真正用户思维,结合本企业思考用户思维的差异化落地点; ● 案例解析:以典型企业案例为参考,从中借鉴融资租赁企业市场与服务差异化创值思路。 课程风格: 源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效; 幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场; 逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维; 价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用; 方法论新:建构主义+实操练习+视频案例+组织实际案例演练+风趣幽默。 课程时间:0.5天,6小时/天 课程对象:中基层干部、营销管理者、服务管理者 课程方式:讲师讲授+案例分析+小组讨论+学员分享+现场演练+场景实战 课程大纲 第一讲:市场环境——重塑市场环境认知 一、当下所处商业环境时代 案例:建国后粮食采购的需求升级与市场变化 1.产品中心时代:“有” 2.市场中心时代:“推” 3.用户中心时代:“拉” 数据:两组数据说市场环境 案例:金融银行业从国有行到目前市场竞争格局 二、不顺应时代升级转型的“垄断企业” 案例:柯达胶卷、诺基亚、部队服务商 1.日本金刚组的“活下来” 2.中国邮政的裂变:移动、电信、联通、邮政储蓄 小结:时代推动市场转型升级 三、同行知己知彼的分析 1.十大融资租赁排行榜 案例:中信租赁、华泰租赁、越秀新能源投资、华润能源服务等 2.知己知彼的差异化分析 讨论:与不同的其他同行融资租赁公司,我企业的差异化竞争swot分析 第二讲:案例剖析——营销创值策略思路启发 一、案例1:安东石油集团 1.“油田”生产商转变为“资产租赁与技术服务公司” 2.资产经营:融资租赁、资产增值、资产共享、支持保障服务 3.单一产品线到全方位融资租赁服务 4.数字化赋能融资租赁业务营销与服务 二、案例2:全球市值前十大公司占比 1. 互联网软件行业崛起的秘密 案例:瑞幸小蓝杯、阿里、腾讯 2.工业企业与制造型企业转型为服务型企业 案例:IBM的转型、哈飞工业 3.其他行业的营销策略 第三讲:用户思维的创值——差异化营销策略梳理 一、用户思维下的营销策略 1.从“产品、业务售出”升级为“深度服务管家、顾问” 案例:安东石油的设备融资租赁到技术支持带教 2.烤鱼连锁差异化体验 3.共享经济的差异化:共享交通下的不同乘车体验拉动复购 案例:不一样的乘车体验 小结:经营“粘度”+“信赖” 二、数字化赋能差异化价值营销 1.数字化赋能整个电力系统 2.国家电网目前的数字化服务案例 3.金融银行的数字化客户监测 三、4P营销矩阵 1.客户+用户 2.产品 3.渠道 4.促销 共创:以新能源车辆推广为场景,梳理国网融资租赁公司的差异化营销策略 课程复盘,总结提炼,学员分享
• 吴娥:基于用户极致体验的服务设计工作坊
课程背景: 目前趋势与大量数据已经证明,中国已于2000年前后进入了服务经济时代。在此经济时代和发展趋势下,“服务”在不管是制造企业还是服务型企业,对经济贡献和消费者的影响比重都在逐步增高,并呈现越来越强的趋势。因此,靠服务拉动企业营销,并让企业获取盈利,是诸多企业当下亟需迎合服务经济趋势,并意识觉察从而采取适合策略,促进企业发展的重要课题。 过去我们用产品来解决用户的核心痛点,然而随着移动互联网的大奥莱,线上线下的互联,用户的需求不再是单点,而是全方位、复杂多变的,服务成为了后产品时代,更好解决用户需求的办法。 “服务是需要被设计的。”后产品时代,服务为王。 服务设计不仅只设计服务,更是设计与服务相关的业务、管理流程乃至与之配套的组织架构。 本课程主要从用户体验、用户触点、用户旅程地图、三点一线的角度,研讨各模块原理,以及建构、实施的具体方法,以“用户思维”为主旨,开展定向服务设计专业方法和流程的研讨,旨在能为企业的服务运营管理以及服务价值传递、品牌建立维护起到添砖加瓦的作用。 课程收益: ● 厘清认知:帮助各相关利益部门意识现代服务经济与传统服务的差异; ● 转化思维:帮助团队建立内部及外部用户观念,通过协调运作有效提升外部用户满意度。 ● 抓准需求:通过学习“服务旅程图”的运用,从中捕捉到用户的黄金体验点,从而抓住用户的精准需求。 ● 经验萃取:将门店塑造客户体验的行为背后规律萃取,并梳理成结构模型供门店传承。 课程风格: ▲源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效; ▲幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场; ▲逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维; ▲价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用; ▲方法论新:建构主义+实操练习+视频案例+组织实际案例演练+追本溯源。 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:服务领域中基层管理者、服务运营、服务人员,店长 课程人数:30-50人 课程方式:讲师讲授+案例分析+小组讨论+学员分享+现场演练+情景模拟 课程大纲 第一讲、服务认知:零售行业用户需求变化 一、 零售外部环境变化 1. 我国服务领域产值占中国GDP数值 2. 用户中心时代的本质 二、用户需求变化 1. 单点-多触点-全渠道-场景化 2. 用户远离的数据背后 工具:用户远离数据表 3. 用户需求变化升级层次 案例: 80、90、00年代美妆护肤品的使用起点 第二讲、关键触点:“以用户为中心”的服务触点 一、 建立服务设计理念:服务是需要被设计的 1. 制定服务到设计服务 2. 从卖产品到卖信赖 3. 以运营为中心VS.以用户为中心 4. 把自己当用户VS.把用户当用户 案例:科颜氏购买体验、星巴克五感体验 二、 触点生花:用户体验旅程地图抓取关键触点 1. 用户体验来自哪里? 2. 用户旅程重塑用户体验 1)五感的设计优先级原则 2)用户旅程中的三类触点 u 物理触点:门店店招、灯光、绿植等 u 数字触点:线上平台、公众号、微信对话等 u 人际触点:服务人员接待态度、流程、话术等 任务:分别梳理本美妆门店或线上平台的三大触点。 3)痛爽痒+情感曲线=用户旅程的“三点一线” u 痛点:商业盈利力 u 爽点:核心竞争力 u 痒点:品牌识别力 案例:护肤品门店、宜家的情感曲线带来的碰撞 案例:“我购买的口红是要一支口红,还是想要不同场合的口红使用方法?” 任务:共创本美妆门店用户的“痛点、爽点、痒点”+美妆用户情感曲线 4)重塑用户体验的方法 u 拔高峰值 u 抬高低谷 u 延长峰终 u 优化排序 团队共创:结合本美妆门店用户特性,在“三点一线”基础上,绘制用户体验旅程图1.0 课堂产出成果:紧扣本美妆行业门店的《用户体验旅程地图》1.0版+《N个关键触点》 第三讲、塑造体验:“以用户为中心”的体验塑造及萃取 一、用户需求收集及期望值管理 1. 认知用户期望值 2. 管理期望值的价值 案例:线上购买某国风美妆产品及客服说明带来的用户感知 3. 了解用户期望及需求调查方法 u 线上问卷需求调查法 u 跟踪电话或交易后调查 u 投诉抱怨调查 u 过程检查点调查 u 神秘人调查 u 流失顾客调查 工具:SERVQUAL获取顾客服务质量感知与期望的多维度量表 二. 从服务缺口中找到改善或创新点 1)服务缺口模型的五大缺口 u 倾听缺口 u 设计与标准缺口 u 表现缺口 u 沟通缺口 u 顾客缺口 2)服务缺口模型的运用 u 服务分析与检视 u 业务流程改善 u 招聘识人反馈 u 培训落脚点 u 服务创新点 工具:服务质量差距模型 三. 门店服务体验关键体验 1. 门店门口:招呼用户“您好,欢迎来到。。。” 2. 安全距离:1.2-2米 3. 进入门店:客户拿起某产品时,“您好,您是想看下。。。吗” 4. 客户放下商品:客户需求挖掘引导 5. 客户看其他商品:仔细观察 6. 客户在某柜台停留时间或者抬头张望时:主动询问 7. 套餐搭配 8. 结账:双手递拿物品与票据,满意询问引导 9. 离开:热情微笑,手势引导出口 课堂产出成果:以现场梳理的“用户体验地图触点”为依据,产出《本美妆门店关键触点及改善策略》 工作坊输出成果: N个体验触点+1张客户情感曲线图+1份用户体验旅程图+1份关键触点及改善策略 课程复盘+学员分享+合影同框

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