【课程背景】
当前社会,90后已步入中层管理岗位,00后进入公司的基层岗位,新时代下的他们,学习模式和成长方式已经变得与众不同。他们追求自由和快乐,对待工作缺乏基本的角色意识,我行我素,而他们创新能力强,独立自主,思维敏捷。但是新时代的员工也带来新时代的问题,从校园节奏到工作节奏,从学术知识到岗位技能,从师生关系到从属关系,年轻一代员工由于缺乏角色意识及定位,无法尽快融入团队并给团队创造价值。加上性格特性及价值观不同,让辅导他们的企业管理者陷入年轻人不能吃苦,耍脾气,难管理的误区。
【课程收益】
Ø 大学生从校园进入职场,如何竞聘企业岗位?
Ø 大学生从校园进入职场,如何快速调整心态,适应职场竞争?
Ø 00后的员工进入职场,如何快速发现自己的优势和机会调整?
Ø 新员工如何厘清自己和公司的关系,如何掌握企业需要人才的四个要素?
Ø 新员工如何掌握职场商务利益,如何打造得体的商务形象?
Ø 新员工如何快速摆脱学生思维?找到自己合适的位置,成为企业需要的人才?
【课程形式】
Ø 演绎:独创剧本,真实再现。学员惊呼这就是真实工作
Ø 推理:线索错综复杂,结局出乎意料,享受烧脑过程
Ø 复盘:角色脱出,从感受变成行为,从行为变成改进方案
Ø 讲授:匹配相应课程知识与能力,方能知行合一,达成目标
【课程特色】
游戏化培训:好玩有趣;沉浸式参与:从做中学;引导式教学:学以致用
【课程对象】
新员工
【课程人数】
60人以内
【课程时长】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
Check in:培训准备与学习目标
1、 分组准备
Ø 分组规则
建立PK机制
制定奖惩规则
职责分配与团队组建
一、剧本概述
1、规则介绍
Ø 课程安排介绍
Ø 积分规则介绍
Ø 剧本带入介绍
2、 剧本概述
Ø 任务启动
一群刚刚从大学毕业的六位年轻人,才华横溢、性格各异,共同进入了一家名为“新达集团(可根据企业修改)”的知名企业。然而,在职场生涯的开始,他们便遭遇了一连串的尴尬和搞笑,经历了种种困境。在这个过程中,他们学会了相互扶持,积极成长,最终在职场中找到了属于自己的位置。
Ø 剧本角色
李阳光:男,热情开朗,善于交际,有领导力。
陈小明:男,活泼好动,幽默风趣,擅长绘画。
王文杰:男,擅长专研、沉默安静、追求完美。
张晓风:女,性格严谨,逻辑性强,擅长分析。
赵安静:女,文艺青年,创新性强,擅长策划。
刘婷婷:女,外表高冷,内心火辣,正义感强。
二、授课流程
1、发放剧本
2、阅读剧本
3、小剧场演绎
4、培训师授课
5、总结复盘
三、课程大纲
第一讲:职业心态
1. 职业化的概念
2. 从大学生到职业人的变化
3. 校园与企业的三大不同
4. 初入职场的四个转变
5. 职场人的必备心态
第二讲 职业技能
1. 目标导向,以终为始
2. 职业成功=个人愿景+企业需求
1)定目标
2)找差距
3)做计划
4)找优势
3. 目标管理的 SMART 原则+PDCA+5W2H
4.管理时间, 自在工作
1)时间管理矩阵
2)时间管理四象限
3)GTD 工具
3)时间管理的四项基本原则
信守承诺
遵守时间
利用时间
高效工作
第三讲 职场沟通
1. 职场中的人际关系
2. 如何与上司沟通
3. 如何请示汇报接受工作
1)汇报工作说结果
2)总结工作说流程
3)请示工作说方案
4)布置工作说标准
4. 与上司相处之道
5. 与同事相处之道